Place des fontaines

Fontaine de la Place Royale

Les Cp parcourent toujours la ville, et s'arrêtent cette fois sur la place de la fontaine. Qu'est-ce qu'on peut voir sur une fontaine ? Comment sont représentées les statues ? 

Après avoir expérimenté une petite séance de modèle vivant (par paire, chacun posant pour l'autre avant d'inverser), on a à peu près vu comment dessiner un personnage. À peu près...

C'est donc le début du dessin de notre fontaine !

On passe au feutre noir les traits, pour affiner le dessin.

Et on découpe chaque élément de notre fontaine !

C'est l'occasion de s'entrainer à découper des petits détails... et je vois des progrès.

Après quelques heures de construction, nos fontaines sont finies !

Il y a la fontaine jaune...

La fontaine du vampire (Halloween n'était pas loin...)

La fontaine des grandes danseuses...

La fontaine des créatures fantastiques...

 La fontaine blanche...

Et la fontaine de la dame aux souris !

Les visages de Persépolis

Les CM de St Nicolas font un tour du monde artistique, en suivant vaguement le parcours de Matamoto. Ce dernier est passé par l'Iran, c'est donc là que nous nous rendons aujourd'hui.

Comme nous venons de travailler le portrait, je trouvais intéressant de rester dans le même sujet, tout en essayant une nouvelle technique : l'encre.

Pour rassembler toutes ces pistes, rien de mieux que Persépolis, la bd en noir et blanc de Marjane Satrapi, illustratrice et auteure iranienne !

Après avoir regardé des images de la vraie ville de Persépolis (et ses bas-reliefs, qui ressemblent à des bandes dessinées antiques), on découvre la bd du même nom.

Et, comme Satrapi, on s'essaie à l'encre, en dessinant directement au pinceau... sans gommer, ouais !

On se met par paire et on se dessine l'un l'autre...

Et on change de binôme au bout de 5 minutes, et encore, et encore, et encore...

Pour obtenir une fabuleuse galerie de portraits !

Quelques beaux regards...

Les portraits du Fayoum et l'autoportrait, suite et fin - Ce1 Ce2

Les ce1-ce2 de Ste Agnès avaient eux-aussi commencé un travail sur l'autoportrait façon Fayoum, qu'ils ont pu finir (oui, les miroirs étaient dans la bonne classe...)

En gardant sous le coude les canons du visage qu'on avait dessiné, on s'était regardé attentivement dans le miroir pour voir à quoi ressemble notre propre visage.

Pour la mise en couleur, la consigne étant de se rapprocher le plus possible des portraits du Fayoum, nous avons, comme les artistes de l'Egypte antique, limité notre palette à 5 couleurs : rouge, jaune, marron, blanc et noir. Et quelques touches d'or pour terminer en beauté...

Dessiner des portraits

Les ce2-cm1-cm2 devaient dessiner leur autoportrait à la manière des portraits du Fayoum.

Et puis... j'ai oublié les miroirs dans l'autre école. Tant pis, il était temps de commencer une petite collection de "tronches", pour pouvoir apprendre le portrait avec des modèles variés.

Tant pis, on oublie le Fayoum et on se concentre sur le dessin, les creux et les bosses du visages qui s'animent avec la lumière, le rendu des peaux, les regards...

Le résultat est bluffant ! Ils ont bien travaillé :)

Les châteaux de Mary Blair sont finis !

Les Cp-Ce1 ont fini cette semaine leurs châteaux façon Mary Blair.

Déjà hauts en couleur, il leur manquait les petites décorations qui font le style de l'illustratrice.

On avait remarqué les formes géométriques, les lignes, les fleurs, les lunes, les moulins... qu'il fallait alors découper dans des papiers colorés.

Et une fois découpées, ces formes sont collées sur les cases du château.

On découvre des contrastes, des harmonies...

Il en manque quelques uns, mais mes photos sont vraiment trop floues...